JUGANDO A SEPARAR SUSTANCIAS

Hola chicos.
Como ya habréis visto, por fin, los tutoriales que os dejé en internet, después de pedirlo hace ya una semana y varias veces durante la misma (¿se me nota que estoy un poco mosca?).
Bueno pues a lo que iba, pensaba dedicar la clase al trabajo práctico de dichos contenidos y poder realizar alguna experiencia sencilla, pero como alguno de vosotros os váis a la piscina y yo no me había enterado, pues os dejo esta otra experiencia interactiva que he encontrado para que podáis trabajar dichos contenidos. Espero que os guste.

Pincha aquí: ENLACE 1

Pincha aquí: ENLACE 2

TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE COMPONENTES DE UNA MEZCLA

Hola chicos, os dejo los tutoriales de los que os hablé.
Ojalá pudiéramos hacerlos en clase, pero no tenemos el material necesario para hacer estas experiencias.
Aun así en los vídeos que os dejo aparecen bien claro en qué consisten cada una de las técnicas.
Os aconsejo que primero leáis la parte del documento que hace referencia a cada una de las experiencias y luego veáis el vídeo.
El próximo lunes realizaremos diferentes actividades que vayan relacionadas con estos contenidos.

Ya sabéis, la clase se hace en casa y el trabajo en clase. jejjejej. ¡¡VIVA LA FLIPPED CLASROOM!!

LA DECANTACIÓN



FILTRACIÓN

En laboratorio



Casera



EVAPORACIÓN



IMANTACIÓN

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DESTILACIÓN

ESTADOS DE LA MATERIA Y SUS CAMBIOS

Hola chicos, os dejo este tutorial visual, en el que no aparece ningún tipo de información escrita ni auditiva, pero que sin embargo sus imágenes son muy esclarecedoras de lo que vamos a estudiar.
Espero que os sirva.

Pincha aquí: ENLACE

ACTIVIDADES LA MATERIA: PESO, VOLUMEN Y DENSIDAD

Hola chicos, os dejo estos enlaces para repasar en casa los contenidos que estamos trabajando en clase.

ACTIVIDAD CLASE: COMPLETA EL ESQUEMA.

ACTIVIDAD 1: ENLACE

ACTIVIDAD 2 LA MASA: ENLACE

PROBLEMA. MEDIR LA MASA DE LOS LÍQUIDOS. CASA: ENLACE

ACTIVIDAD 3 EL VOLUMEN: ENLACE

ACTIVIDAD 4 LA DENSIDAD: ENLACE

La materia puede clasificarse en dos categorías principales:

• Sustancias puras, cada una de las cuales tiene una composición fija, formado por un único componente: oro, hierro, hidrógeno, etc.
• Mezclas, compuestas de dos o más sustancias puras.

Las sustancias puras pueden ser elementos o compuestos, mientras que las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas:

Un elemento químico es un tipo de materia que no puede subdividirse en dos o más sustancias puras. El carbón es carbono casi puro, los cables eléctricos y las tuberías suelen estar hechos de cobre, el oro empleado en joyería. Otros elementos como el aluminio se usan en muchos utensilios domésticos.

Un compuesto es una sustancia pura que contiene más de un elemento. El agua es un compuesto formado por hidrógeno y oxígeno. El metano y acetileno, son compuestos que contienen carbono e hidrógeno en diferentes proporciones.
Los compuestos poseen una composición fija, es decir, un compuesto dado siempre contiene los mismos elementos.

Una MEZCLA contiene dos o más sustancias combinadas.

Las mezclas homogéneas son aquellas en las que la composición es la misma en toda la muestra. La mezcla homogénea también se denomina disolución, por ejemplo, sal y agua caliente

Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que la composición de la muestra varía de un punto a otro. Muchas rocas pertenecen a esta categoría. En un trozo de granito se pueden distinguir varios componentes, que se diferencian entre ellos por el color (recuerda el tema de los minerales)

LA MATERIA: PROPIEDADES Y ESTADOS

Hola chicos, os dejo este enlace como ayuda para poder estudiar en casa.

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA Y ESTADOS: ENLACE CLASE

LA MATERIA, MEZCLAS: ENLACE

TRABAJAMOS LA MATERIA: PROPIEDADES

Hola chic@s
Aquí os dejo los enlaces para realizar las tareas.

Recordad que la ficha de registro de los experimentos debemos hacerla paso a paso.
En el apartado MODO DE HACERLO únicamente debemos recoger cómo se hace el experimento, no debemos de poner los resultados, lo que ocurre.

A) Experimento del huevo que flota

¿Alguna vez hemos visto un huevo que se quede flotando en el agua sin tender a hundirse?, este es un post vamos a comprobar la densidad de algunos líquidos.

¿Qué es la densidad de los líquidos?

Los objetos sólidos que tiene menos densidad que el agua flotan en su superficie, y también lo hacen los líquidos que son menos densos que ella, siempre que no se mezclen.
Un líquido menos denso flotará encima de otro más denso, un ejemplo de esto último es el agua y el aceite.

Materiales que necesitamos para este experimento:

• un huevo crudo
• mucha sal
• un vaso
• un huevo crudo

¿Cómo se hace?

En un vaso se pone agua (el agua debe ser aproximadamente 3/4), el vaso debe ser transparente. Luego pasamos a colocar el huevo dentro del vaso, lo que pasará es que el huevo se hundirá nada más meterlo.
Seguidamente, empezamos a poner sal en el vaso poco a poco y veremos como el huevo empieza a flotar lentamente. Una vez que veamos que eso pasa, debemos parar de echar la sal.

HIPÓTESIS

Aquí debes de pensar lo que puede ocurrir y escribirlo.

¿Qué sucede? ¿Por qué?

Te recomiendo que veas el vídeo.

B) Cóctel arcoiris

Con este experimento con agua conocerás las distintas densidades y aprenderás uno de los principios de la física y la química. Además, podrás aprovechar para hacerlo junto a tus hijos para disfrutar un momento agradable en familia.

Materiales

• 1 copa alta de sidra
• 1 cuchara
• Sirope
• Miel
• Aceite de girasol
• Aceite de oliva
• Alcohol de farmacia
• Agua

Consejo: Recuerda que este cóctel no se puede beber, sobre todo porque contiene alcohol de farmacia.

Cómo se hace un cóctel arcoiris. No se trata de copiar, si no de resumir.

1. Coge una copa alta de sidra y comienza echando sirope de chocolate en el fondo.
2. Ahora echa un poco de miel sobre el sirope.
3. Después de la miel, echa un poco de agua.
4. Cuando tengas la capa de agua, coge un poco de aceite de girasol y échalo encima.
5. Después del aceite de girasol, la siguiente capa que debes poner es de aceite de oliva.
6. Por último, coge un bote de alcohol para limpiar heridas y echa un poco en la copa. Verás como cada capa corresponde a uno de los líquidos vertidos en la copa.

¿Qué sucede? ¿Por qué?

Te recomiendo que veas el vídeo.

C) Experimento densidad.

Se trata de ver el vídeo y rellenar la ficha. Hay varias experiencias. elige una de ellas para completar la ficha de experimentos.

Pincha aquí: ENLACE

MASA, VOLUMEN, DENSIDAD

Hola chicos. Os dejo el enlace para que realicéis las actividades interactivas.
Recordad que únicamente debéis de recoger los datos de las actividades y traspasarlos a la fórmula en vuestra libreta. Después, con la ayuda de la calculadora, realizáis la división y ponéis la solución.
Un saludo.

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

CUIDAMOS NUESTRO CUERPO: PRIMERAS TAREAS

EL ARTE DE CUIDARSE

- CADA MIEMBRO DEL EQUIPO INVESTIGA (INTERNET, LIBROS, FAMILIARES, ETC) ADIVINANZAS, REFRANES Y POEMAS SOBRE EL CUERPO HUMANO (UNA DE CADA COMO MÍNIMO)

- REGISTRAMOS EN EL PORTAFOLIO LO INVESTIGADO. ESCRIBIMOS EL NOMBRE DEL INVESTIGADOR AL FINAL DE CADA UNO.

- INVESTIGAMOS, EN CASA,  SOBRE LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES QUE DEBEN CONTENER LAS POESÍAS.

- PUESTA EN COMÚN DENTRO DEL GRUPO Y RECOGIDA DE LA INFORMACIÓN EN EL APARTADO DEFINICIÓN.

- CADA COMPONENTE DEL GRUPO ELABORA UNA POESÍA QUE SE ADECÚE A LO ESTABLECIDO. APRENDERLO DE MEMORIA.

- RECOGIDA DE LAS ELABORACIONES POÉTICAS EN EL DOCUMENTO (IDENTIFICAR CON EL NOMBRE DE SU AUTOR). GRABACIÓN TABLET.

CÓMO CUESTA ESTA ENCUESTA

- ELABORAR EN GRUPO LA ENCUESTA (HÁBITOS DE HIGIENE, HORAS DE SUEÑO, DEPORTES Y LAS COMIDAS) SEGÚN SE HAYA ASIGNADO A TU GRUPO.

- CADA ALUMNO REALIZA SU ENCUESTA Y TOMA LOS DATOS DE LA MANERA QUE LE PAREZCA MÁS CLARA.

- PERSONAS QUE DEBEMOS ENCUESTAR COMO MINIMO (UN FAMILIAR, UN COMPAÑERO DE CLASE, OTRO DE PATIO Y UN MAESTRO)

- PASAR LOS DATOS OBTENIDOS A UN GRÁFICO ELABORADO POR EL GRUPO QUE IRÁ ACOMPAÑADO POR UNA CONCLUSIÓN Y OPINIÓN PERSONAL DE TODOS LOS COMPONENTES DEL GRUPO.

- AL TERMINAR EL GRÁFICO, EL EQUIPO COMPLETO ELABORARÁ UNA PLANIFICACIÓN SEMANAL DE OCIO QUE SE AJUSTE A SU GRÁFICO (NECESIDADES DETECTADAS)

EL SISTEMA NERVIOSO

Hola chicos.
En este post os dejo un para de vídeos para poder entender la función de relación que acabamos de explicar en clase, sobre todo lo relacionado con el sistema nervioso, ya que es el que más dudas os ha creado.
Espero que viendo estos vídeos os ayude a aclarar dichas dudas.

GAMIFICACIÓN EN CIENCIAS NATURALES

INFORMACIÓN PARA PADRES
Para saber más pincha en la siguiente imagen
 

INFORMACIÓN PARA ALUMNOS
Hola chicos.
Como os comentaba esta mañana, os dejo el enlace a los juegos que os comentaba esta mañana en clase.
Ya sabéis que es una actividad voluntaria, pero que será muy tenida en cuenta por el maestro a la hora de calificar. Sobre todo, esta tarea llegará a sustituir una prueba objetiva tipo cuestionario de respuesta escrita (lo que se conoce como un examen) a los niños que la entreguen. Los niños que no la realicen deberán hacer dicho cuestionario.
En clase os voy a dar una ficha con las normas para entregarme y así saber si las pruebas están superadas.

Pincha en la imagen para acceder al recurso.




Estándares que se evalúan con esta actividad:

1.1.4 Desarrolla estrategias adecuadas para acceder a la información de los textos de carácter científico.

1.2.1 Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.

1.4.1 Usa de forma autónoma el tratamiento de textos (ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.).

1.4.3 Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en soporte papel y digital.

2.1.1 Identifica y localiza los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano: Nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor), Reproducción (aparato reproductor), Relación (órganos de los sentidos, sistema nervioso, aparato locomotor).

1.4.4 Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en equipo, mostrando habilidades para la resolución pacífica de conflictos.

 

TUTORIALES EL APARATO CIRCULATORIO

Espero que estos vídeos os ayuden.
Pincha Aquí: Vídeo

Fíjate en el camino que sigue la sangre y entenderás perfectamente la circulación de la sangre




Este esquema te resultará muy práctico

ERASE UNA VEZ LA VIDA: LA DIGESTIÓN

Hola chicos os dejo el vídeo que hemos estado viendo en clase para repasar la primera parte de nuestro cuerpo: EL APARATO DIGESTIVO.

Recordad siempre que una imagen vale más que mil palabras.

EL CUERPO HUMANO

Clikea sobre la imagen para acceder al recurso