JUGANDO A SEPARAR SUSTANCIAS

Hola chicos.
Como ya habréis visto, por fin, los tutoriales que os dejé en internet, después de pedirlo hace ya una semana y varias veces durante la misma (¿se me nota que estoy un poco mosca?).
Bueno pues a lo que iba, pensaba dedicar la clase al trabajo práctico de dichos contenidos y poder realizar alguna experiencia sencilla, pero como alguno de vosotros os váis a la piscina y yo no me había enterado, pues os dejo esta otra experiencia interactiva que he encontrado para que podáis trabajar dichos contenidos. Espero que os guste.

Pincha aquí: ENLACE 1

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LA REGLA DE TRES

Hola chicos. Os dejo los tutoriales de la regla de tres para que mañana sólo tengamos que ponernos a trabajar en clase y evitemos así las explicaciones del maestro que tantos nos aburren. Jeejejjejejeje.
De todas formas hoy ya os expliqué un poquito ¿eh?
Os dejo dos tipos de tutoriales, uno teórico, donde aparece muy claro en qué consiste y cómo se hace y, otro visual. Espero que os sirvan.

TUTORIAL TEÓRICO: ENLACE

TUTORIAL VÍDEO (LOS PORCENTAJES)

TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE COMPONENTES DE UNA MEZCLA

Hola chicos, os dejo los tutoriales de los que os hablé.
Ojalá pudiéramos hacerlos en clase, pero no tenemos el material necesario para hacer estas experiencias.
Aun así en los vídeos que os dejo aparecen bien claro en qué consisten cada una de las técnicas.
Os aconsejo que primero leáis la parte del documento que hace referencia a cada una de las experiencias y luego veáis el vídeo.
El próximo lunes realizaremos diferentes actividades que vayan relacionadas con estos contenidos.

Ya sabéis, la clase se hace en casa y el trabajo en clase. jejjejej. ¡¡VIVA LA FLIPPED CLASROOM!!

LA DECANTACIÓN



FILTRACIÓN

En laboratorio



Casera



EVAPORACIÓN



IMANTACIÓN

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DESTILACIÓN

ESTADOS DE LA MATERIA Y SUS CAMBIOS

Hola chicos, os dejo este tutorial visual, en el que no aparece ningún tipo de información escrita ni auditiva, pero que sin embargo sus imágenes son muy esclarecedoras de lo que vamos a estudiar.
Espero que os sirva.

Pincha aquí: ENLACE

OTRA MANERA DE TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

Hoy os propongo un juego: contemplad detenidamente estas cuatro ilustraciones de Isidro Ferrer, incluidas en el libro Los sueños de Helena, de Eduardo Galeano, editorial Libros del zorro rojo. En este libro se recopilan las 24 narraciones que escribió Galeano a partir de los sueños de su esposa Helena y cada uno de ellos se acompaña de una de las peculiares creaciones de Isidro Ferrer, collages y obras de arte de técnica mixta a más no poder.

Ahora intentad asociar cada imagen a la narración que ilustra.

TE PIDO QUE ME SUEÑES

Aquella noche hacían cola los sueños, queriendo ser soñados.

Helena no podía soñarlos a todos, no había caso, no había manera.

Uno de los sueños, desconocido, se recomendaba.

-Suéñeme, que le conviene. Suéñeme, que le va a gustar.

También hacían cola unos cuantos sueños jamás soñados, pero entre ellos Helena reconocía al intruso de siempre, ese bobo, ese pesado, y a otros sueños que decían ser nuevos pero eran viejos conocidos de sus noches de volanderías y navegaciones.

LA CASA DE LAS PALABRAS

A la casa de las palabras, acudían los poetas.

Las palabras, guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a los poetas y se les ofrecían, locas de ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran, que las tocaran, que las lamieran.

Los poetas abrían los frascos, probaban palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz.

Los poetas andaban en busca de palabras que no conocían, y también buscaban palabras que conocían y habían perdido.

En la casa de las palabras había una mesa de los colores. En grandes fuentes se ofrecían colores y cada poeta se servía del color que le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vino…

EL AMIGO

Con un solo brazo nos abrazaba a los dos.

El brazo era larguísimo, como antes, pero todo el resto se había encogido mucho, y por eso Helena lo soñaba con desconfianza, entre creyendo y no creyendo.

Julio Cortázar explicaba que había podido resucitar gracias a una máquina japonesa, que era muy eficiente pero todavía estaba en fase de experimentación, y por error la máquina le habia dejado enano todo el cuerpo salvo el brazo.

Julio contaba que las emociones de los vivos llegan a los muertos como si fueran cartas, y que él había querido volver a la vida por la mucha pena que le daba la pena que su muerte nos había dado.

Además, decía, estar muerto es una cosa que aburre.

Julio decía que andaba con ganas de escribir algún cuento sobre eso.

AMARES

Nos amábamos rodando por el espacio y éramos una bolita de carne sabrosa y salsosa, una sola bolita caliente que resplandecía y echaba jugosos aromas y vapores mientras daba vueltas y vueltas por el sueño de Helena y por el espacio infinito y rodando caía, suavemente caía, hasta que iba a parar al fondo de una gran ensalada.

Allí se quedaba, aquella bolita que éramos ella y yo; y desde el fondo de la ensalada vislumbrábamos el cielo. Nos asomábamos a duras penas a través del tupido follaje, de las lechugas, los ramajes de apio y el bosque del perejil, y alcanzábamos a ver algunas estrellas que andaban navegando en lo más lejos de la noche.

No hay que afanarse en escribir ni en rellenar nada, sólo hay que leer y pensar, contemplar y pensar.

Solución: La ilustración 1ª corresponde a El amigo, la 2ª a Amares, la 3ª a Te pido que me sueñes y la 4ª a La casa de las palabras.

Os animo a que leáis el libro y escojáis para compartir con vuestros compañeros aquellos sueños que os gusten más

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ACTIVIDADES LA MATERIA: PESO, VOLUMEN Y DENSIDAD

Hola chicos, os dejo estos enlaces para repasar en casa los contenidos que estamos trabajando en clase.

ACTIVIDAD CLASE: COMPLETA EL ESQUEMA.

ACTIVIDAD 1: ENLACE

ACTIVIDAD 2 LA MASA: ENLACE

PROBLEMA. MEDIR LA MASA DE LOS LÍQUIDOS. CASA: ENLACE

ACTIVIDAD 3 EL VOLUMEN: ENLACE

ACTIVIDAD 4 LA DENSIDAD: ENLACE

La materia puede clasificarse en dos categorías principales:

• Sustancias puras, cada una de las cuales tiene una composición fija, formado por un único componente: oro, hierro, hidrógeno, etc.
• Mezclas, compuestas de dos o más sustancias puras.

Las sustancias puras pueden ser elementos o compuestos, mientras que las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas:

Un elemento químico es un tipo de materia que no puede subdividirse en dos o más sustancias puras. El carbón es carbono casi puro, los cables eléctricos y las tuberías suelen estar hechos de cobre, el oro empleado en joyería. Otros elementos como el aluminio se usan en muchos utensilios domésticos.

Un compuesto es una sustancia pura que contiene más de un elemento. El agua es un compuesto formado por hidrógeno y oxígeno. El metano y acetileno, son compuestos que contienen carbono e hidrógeno en diferentes proporciones.
Los compuestos poseen una composición fija, es decir, un compuesto dado siempre contiene los mismos elementos.

Una MEZCLA contiene dos o más sustancias combinadas.

Las mezclas homogéneas son aquellas en las que la composición es la misma en toda la muestra. La mezcla homogénea también se denomina disolución, por ejemplo, sal y agua caliente

Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que la composición de la muestra varía de un punto a otro. Muchas rocas pertenecen a esta categoría. En un trozo de granito se pueden distinguir varios componentes, que se diferencian entre ellos por el color (recuerda el tema de los minerales)

LA MATERIA: PROPIEDADES Y ESTADOS

Hola chicos, os dejo este enlace como ayuda para poder estudiar en casa.

CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA Y ESTADOS: ENLACE CLASE

LA MATERIA, MEZCLAS: ENLACE